不求最好，但求更好凯里经济开发
年凯里市中考成绩刚刚揭晓的日子，一条喜讯在凯里经济开发区初级中学师生中争相传扬：年凯里经济开发区初级中学中考以人均总分.23分的佳绩，名列凯里市第二名，其中物理、政治、历史单科排名全市第一名，语文第二名。按照黔东南州教育局划定的凯里市普高最低录取分数线分以上计算，该校以94.7%的上线率和录取率雄踞全市排名榜首。
校园规划设计鸟瞰图
和凯里市其他中学相比凯里经济开发区初级中学没有优质的生源，没有完善的设施设备，却为何能独树一帜，连创佳绩?带着一连串的问号，近日记者走进学校采访，看到学校荣誉墙上赫然在目的张张匾牌，终于使我们明白，这些成绩的取得绝不是偶然，而是校园文化长期积累后的必然结果。
男女学生对唱民歌
资料显示开发区初级中学
年中考人均总分列凯里市第三名，理科综合、文科综合全市第一名;
年中考人均总分列凯里市第二名，数学、理科综合全市第一名;
年中考人均总分列凯里市第二名，理科综合、文科综合全市第一名，语文、数学、英语全市第二名;
年中考人均总分列凯里市第三名，数学、文科综合全市第一名;
年中考人均总分列凯里市第二名，数学、物理单科排名全市第一名，英语、历史排名凯里市第二名，上线率85%排名凯里市第二名。
师生歌舞表演
学生观看文艺演出
作为一所从山沟沟里崛起的学校，凯里经济开发区初级中学始终坚持“全面发展，全体发展”的办学理念，坚持“为学生未来发展奠基”的原则，坚持“先成人，后成才”的育人思路，内强素质，外树形象，紧紧把握“质量”这一核心，真抓实干，奋力赶超，实现了开发区中学教学质量的跨越式提高，赢得了社会的尊重与上级领导的认可，连年被凯里经济开发区管委会表彰，年被黔东南州教育局评为基础教育教学质量先进学校，被共青团贵州省委授予“全省五四红旗团支部”荣誉称号。
校运会体操比赛
嬗变——学校的前世今生凯里经济开发区初级中学前身是原振华集团厂子弟学校，创建于年。校址位于凯里高铁南站往“三线”博物馆米处(12路公交终点站)，和“山与城小区”相对而立，距凯里市区18公里。年，国务院实行国企改革，该校从企业剥离出来由私人承办一年，年由开发区管委会正式接管，成为公办学校，年11月州教育局正式行文命名为“凯里经济开发区初级中学”
由于历史和体制的原因，该校一度校舍陈旧，校园占地面积狭小，办学条件简陋，师资力量不足，优质生源匮乏。年开发区管委会高屋建瓴，把办好开发区初级中学作为重要的民生工程来做，对校园重新规划设计，着重加强教育教学功能区间建设，集束各方资金约1.2亿元，在原址基础上扩建开发区初级中学，新建宿舍楼、教学楼、办公楼、实验楼、运动场等一批基础设施。占地面积由原来的30余亩，扩大到现在的.5亩，建筑总面积由原来的平方米，扩建到现在的平方米，教学班由原来的3个，增加到现在的9个，现在校学生达人，教职工44人。随着该校硬件设施的日益加强改善，该校已逐步具有一流的基础设施，一流的办学条件，成为凯里经济开发区管委会重点打造的一所现代化学校。
校园艺术节活动
质量——源于对社会的责任“开发区初级中学的学生40%来自开发区辖区各村，约60%的学生是本州各县或省外在开发区经商、打工、办厂等外来人员的子女，近6年来录取进入学校学生，小升初语、数、外三科最高个人总分只有极个别能超过分，大部分学生的成绩在分以下”。校长吴康权告诉记者。
显然，该校学生以低分成绩录取就读，却以优异的成绩毕业离校，对学生来说是才智的积累和升华，对家长来说是一种欣慰和喜悦，对社会来说，更是一种责任和贡献。这是因为该校继承了“三线建设”者艰苦创业、迎难而上的军工精神，形成了顾大局，识大体的优良品质，具有强烈的集体荣誉感和使命感，视校为家，荣辱与共。这得益于该校确立的“全面发展，全体发展，成才先成人”的办学理念和党、政、工“三点一面，三点一线”的管理格局，铸就了一只和谐的进取团队，大胆实践“以制度约束人、情感沟通人、民主激励人”的施政方略，凝聚了一股坚定的执行力，树立了一种永不服输的信念。开发区中学激励教师用得最多的一句话就是“把好学生教好了，充其量只能是一个好老师，把差的学生教好了，才是真正意义上的优秀教师”。也正是这样的要求，才使学校实现了真正意义上的“低进高出，高进优出”，上线率、录取率逐年攀升。
学生书法、绘画展出作品
学生观看摄影、绘画图片展
育人——铸造学生品质教书育人，是人民教师的神圣职责，该校始终把师德教育作为队伍建设的首要任务，贯穿在整个教育教学过程中，通过教师身上的正能量，言传身教，潜移默化感染学生。在开发区中学，每一个学生不管成绩优劣、习惯好坏，在老师眼里他们都是平等的，都能享受到来自老师的关爱，“不鄙视、不抛弃、不放弃”的育人理念真正落实到行动上，从而使得人人有进步，全员有发展，促进了教育教学质量全面提高。
部分学生入校时文化课基础比较薄弱，个别学生甚至已经辗转了几个学校才来到这里，家长也是抱着试试看的想法把孩子送到这里的。但开发区中学的老师没有这样想，他们以高度负责的态度精心呵护、耐心教育、悉心培养，“有教无类，因材施教”。在这里，我们深切感受到了老师在教学中真正地做到了这一点。学校严格依据“《凯里经济开发区中学学生奖惩制度》”管理学生，坚持做到“三点一面，三点一线”，学生的事就是老师的事，老师的事就是领导的事，抓好优生、潜质生、关爱生。校领导始终站在教育教学第一线，以身作则，率先垂范。学校坚持“素质教育，德育为首”的方针，积极探索以自主教育、生活教育、人文精神教育为主要内容的德育教育，经常性开展法治教育、国旗下讲话等活动，引导学生从小树立法律意识，增强爱国主义情感。同时注重从身边的人、身边的事中挖掘先进典型，每学期都要从学校历届毕业生中物色一些优秀学生回母校作报告，用鲜活的事例鼓舞教育学生要相信自己，要有理想有抱负。该校还建立学生关爱机制，对单亲家庭学生、留守学生、困难家庭学生进行心理辅导，与学生搭建心灵沟通的桥梁。
校长吴康权在指导青年教师评课
师资——提升质量的关键提高教育教学质量是学校永恒不变的主题，而什么样的师资队伍，则决定了什么样的教学结果。
该校领导班子深入教学一线，校长每学期至少担任一个班级的数学课程，各中层干部全部担任主要学科教学工作;实施“青蓝工程”，开展师徒结对子活动，促进青年教师业务快速成长;学校长期坚持每人每学期至少上一节公开课或示范课，教研组全体人员参与听课，课后听取授课教师的说课、自评，然后听课教师逐一展开评课;各教研组以培养学生学习兴趣、自主学习能力、持续学习能力为宗旨，分组开展课题研究;坚持开展集体备课，按照钻研教材——写出教案——集体研究——修改使用——课后反思的原则，开展同课异构活动，在实践中不断完善教学设计;每学期组织学生对教师的工作作风、工作态度、责任心、时间观念、教学方法、教学效果、爱心育人等方面开展评教活动。同时学校党、政、工领导对全体教师逐一开展量化评比。这些举措，有力地促进了教师的自我反思，自我完善，自我提高。
近年来，该校在狠抓提高教学质量的同时，积极开展校园文化建设，培养学生的特长和兴趣爱好，学生参加省、州中学生艺术展演活动屡屡获奖：年全州第四届中小学生艺术展演比赛中获得两个一等奖;年贵州省校园艺术活动比赛获表演类校本剧全省二等奖;年第十一届全州中小学美术教师作品大赛绘画获一等奖;年在贵州省第五届中小学生艺术展演中，学生杨小花作品《行歌坐月》、王小燕作品《年年有余》荣获绘画类全省一、二等奖。同时获得全州第一届民族文化进校园成果展演三等奖。
青春激扬的学校艺术节
“不求最好，但求更好”，这是全体开发区中学人坚定的奋斗目标。他们高远的教育境界，脚踏实地的教改教研作风，促进了学校教学质量的提升和教学品牌的打造，支撑起了恢宏的育人大厦!
（部分图片来源于网络）
杨杰王承钧赞赏
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