杨森英因为热爱,所以坚持天眼新闻

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“人之有志，如树之有根”，志向变为现实，不是每个人都能实现的，需要矢志不移和艰辛付出。国家对体育事业的重视、领导同事们对工作的支持以及对体育的执着追求影响了杨森英的人生选择，而“独乐乐不如众乐乐”的博爱心境又成就了她的教育事业。于是，体育与教育便在杨森英的内心自然嫁接生长，成为她愿意用一生去浇灌的那棵大树。从当初瞒着父母学习体育教育专业，到毕业在省体育局实习时参与“菁英计划”的实施，现如今成为凯里学院一名教师，杨森英的路越走越清晰，越走越执着。在省体育局的时间，培养了她站在全省的角度去开展“菁英计划”，所以，杨森英在工作中有着宽广的视野和胸怀。扎根凯里学院，杨森英努力为学校整合各种类资源，在“菁英计划”工作和学校教育事业中持续贡献力量。用她自己的话来说，无论是哪个学校的学生，只要热爱体育，都是她的学生。杨森英常常贵阳凯里两头跑，心里也时常想着桐梓老家。难得回趟家，必定会去魁岩山爬山打卡。魁岩山是她高中时体考训练的地方，拥有许多美好的回忆，也是她用运动感染身边朋友的一个好地方。关于体育运动的感悟，杨森英这样说道：“所有的体育运动不都是这样吗？在潜移默化中，让我们的内在精神世界更富裕。在面对困难挫折时，我们能勇往直前、越挫越勇，绝不轻言放弃，‘更快、更高、更强’在我心里不仅仅是六个字，更是身体力行地让体育精神感染更多人，参与到体育锻炼中。”滴水成河、百川归海，在体教融合这条道路上，需要更多的人参与并为之坚持努力。杨森英杨森英自述从小就爱体育小时候，大人们的教育观念是“学好数理化，走遍天下都不怕”“体育好=成绩差”……可是偏偏我就热爱体育。初中时，我就是年级“飞毛腿”，因为跑得快，老师拉我去参加田径比赛，我拿了第一。站在领奖台上，校长郑重地将奖状交到我手上，我看到操场上同学们都为我鼓掌，那一刻我就感觉心里很高兴。但当我兴奋地把奖状拿回家给父母报喜时，却并没有收获到像语文数学这些科目得到奖状时的那种赞许。失望之余，回想起同学们的掌声和校长的鼓励，我并没有丧失体育运动的热爱。当时，学校的体育运动不多，有跑步、跳远、跳高、跳绳、翻双杠，球类有篮球、乒乓球，只要是和体育相关的，每一项运动我都喜欢。那时候，运动会也很简单，就在本校范围内开展，少有学校与学校的交流机会。所以，每次校运会都足以让我激动很久，因为，自己可以在运动场上尽情地放飞自己。从小学到高中，我什么体育项目都参加，年年运动会从不缺席。和其他同学相比，我虽然不能在其他科目上成绩优秀，但因为体育，我收获了别的同学没有的果实——获奖时的班集体荣誉感，不过最重要的是培养锻炼了我一个健康的身体和一颗永不放弃、顽强拼搏的内心。这种体育精神的内化，一直影响我今天成为一名体育教育工作者后，教给学生的不仅仅是体育运动技能，更是通过体育锻炼获得心灵的健康和富裕。年贵州省青少年足球训练营偷偷摸摸考体育其实我语文数学英语都还算可以，父母更希望我和别的同学一样，好好抓学习。不过可能因为我是属马的，天生有一种认死理往前冲的倔劲，自从和体育结缘后，便一头扎进去不再回头。如何面对父母不支持的压力而通往体育之路呢？　　这种疑惑竟然是我的高中语文老师给我解开了这个心结。语文老师在一次和我谈心交流的时候得知我热爱体育的这个秘密，不但没有批评我，反而鼓励我说：“有梦想就一定要去实现”。　　于是，在语文老师指导下，我悄悄地瞒着父母偷偷锻炼体育备考。每天早上上学前和下午放学后，就是我宝贵的锻炼时间，天天训练重复同样的内容，我却乐此不疲。这样秘密锻炼差不多半年，被家人发现了。学校的语文老师、教练到家里做了好几次家访，家人才同意了我的训练，于是我的体育高考就在阳光下绽放了。　　功夫不负有心人，一年半的体育训练，我如愿考上了贵州师范大学体育学院，踏上了我梦寐以求的体育求学之路。　　年在筑高校女子足球周末联赛（右一为杨森英）体育不仅是“跑”“跳”“投”大学以前，我认为体育就是“跑”“跳”“投”，但通过系统的学习，我发现体育并不是任何一个狭义的词汇所能解释的，体育蕴含了许多难以言说的深意，需要慢慢摸索才能体会认识它的真谛。特别是作为未来的体育教育工作者，在教给学生体育技能的同时，如何通过体育，教给学生能受益一生的体育精神和魅力，这是体育教育工作者毕生要努力的方向。于是带着这样的思考和动力，我在“体育+教育”的结合中又开启了硕士生涯，希望能在持续学习中了解探索发现体育更多的能量。　　从事体育教育首先要有感召力，我从大学开始就觉得在体育运动上，不能独乐乐，我希望别人和我一起同乐乐。于是我成了运动说客，常常拉着我的朋友去打球、徒步，一起享受酣畅淋漓的时光。我的朋友圈曾经一度全是我挥汗如雨的运动照片，健身房、球场、操场跑道……各种运动，无处不在。“健康就是第一位”，再多的金钱名利，没有拥有一个健康的身体和内心，其余都是为零。　　我乐于感召别人参加体育运动，还有一个重要原因，那就是我从小通过体育运动所获取的身心上的健康。无论在工作、学习、还是与人交往，我就是那个乐观积极向上的人。这种精神世界的正能量来源于体育带给我的能量。比如跑步运动，那遥不可及的终点，不会对你有任何同情心而主动靠近你，它就在那里，等待着你冲破自我极限向它奔去，每一次抵达终点就是对自己的超越。因此，我希望能通过身体力行感染我的朋友，让大家参与到体育锻炼中，在锻炼健康身体的同时，更有一颗坚强的内心和丰富的精神。　　年，我研究生毕业，也面临了众多高校毕业生都急需解决的就业问题，当时我就在想，不管从事什么工作，无论是体育老师、教练员的工作或者去到俱乐部，只要和体育相关就可以了。就这样，我做了许多体育培训管理和学校教学的工作。年底，很幸运地接触到了青少年体育板块的工作。　　校园女子足球队合影加入“菁英计划”年，我国开始在全国范围内推广青少年足球，陆续在每个省建立校园足球的试点县（区）。在这样的背景下，省体育局与教育厅联合，在全省范围内认定了观山湖区、云岩区等10个校园足球试点县（区）。　　刚刚毕业的杨森英有幸加入了“菁英计划”的筹备和推广工作。　　工作开展后，开始进行足球的人力资源培训，包括教练员、裁判员、竞赛组织和管理人员等，同时，开展试点县（区）赛事活动，促进我省校园足球的发展。除此之外，还定期组织试点县区相关工作推进会，积极推进青少年足球工作顺利进行。这些工作，其实都是体教融合工作的具体推进。　　年3月，为积极落实中国足球发展基金会实施“青少年足球菁英人才培养计划”（以下简称：“菁英计划”）工作，在全省范围内遴选了3家国家级“菁英计划”试点单位，2所学校，1个足球俱乐部。　　年5月，为做好全省“菁英计划”工作体系建设，同教育厅联合开展-周期全省校园足球“菁英计划”试点工作，全省共有30多家学校、俱乐部进行申报，结合比赛成绩、实地检查评估、师资力量培养等，在全省认定了贵阳市观山湖区外国语实验中学、南明区环南小学、遵义市赤水第三小学、仁怀市实验小学等16所“菁英计划”试点单位，我省的“菁英计划”的基础都是先从低年龄段7、8岁的女子足球开始。每年都会开展有针对性的教练员、裁判员、管理人员的培训、优苗集训、规范的比赛平台等方式，不断提升我省女子足球训练水平，选拔培养更多热爱足球的女子优秀苗子。年青少年体育足球后备教练员培训班满满的成就感每年，杨森英及办公室成员都会到试点单位进行检查评估，年调研中发现，学校体育的师资力量欠缺，更不说专业的足球训练了。为此，又开展了在筑高校女子周末比赛，通过集中打比赛等方式，在高校足球校队里挑选优秀的志愿者，再对他们进行培训，到放假的时候，让他们去到各试点单位定点帮扶学校的女子足球队训练。这种方式，在解决试点单位师资力量紧缺的同时，也为我省的足球后备人才的实践培养打下了基础。　　“第一年，我们派出了12名学生去到有需要的试点单位，就取得了较好的成效。现在，我们‘菁英计划’团队的女子运动员水平已经明显有了很大的进步了，看这些小女孩在足球场上踢球的样子是我觉得最为欣慰的时候。”忙碌的工作让杨森英感到满满的收获和自豪，“真的是一步步看到她们的成长蜕变，这种成就感，是做很多别的事情都无法获得的。不论是队员之间的配合度，还是他们自身的专业水平，都有了明显提升。我们的工作也因此收获了很多家长的支持，许多家长说，自从孩子参加了“菁英计划”足球训练，身体素质、交流沟通能力等方面都有了极大的变化。”　　年贵州省青少年足球训练营快速问答记者：什么是“菁英计划”？杨森英：中国足球发展基金会在年12月成立以后，实施的第一个青少年足球公益项目就是“菁英计划”。该计划于年8月正式启动后，在全国范围内选择了40个青少年足球训练机构作为“菁英计划”试点单位，每个单位选拔40名热爱足球运动、具有发展潜质的6至16岁年龄段青少年学员进行足球训练。记者：开展“菁英计划”的目的是什么？杨森英：中国足球发展基金会发起设立“菁英计划”公益项目，青少年足球学员在完成法定义务教育的同时，进行专业和半专业足球训练，目的一是使从事青少年足球训练机构教学和训练水平提高；二是组织具有足球潜质的青少年进行正规足球训练，培养青少年学员团结协作和集体主义精神，提高足球技能，达到多出人才、出好人才的目的；三是发挥试点单位的骨干作用，联合带动促进本地区青少年足球训练水平的普及和提高。记者：我省青少年足球工作体系做了哪些工作？有何意义？杨森英：在青少年足球工作体系上，同教育厅联合创建了贵阳市观山湖区、云岩区、遵义市汇川区等10个校园足球试点县（区），8所校园足球试点县（区）示范学校，世纪城小学、同济小学等16所省级校园足球“菁英计划”试点学校。在青少年足球人力资源培训体系上，开展了数期针对校园足球试点县（区）、青少年足球“菁英计划”试点学校、足球青训机构、高校大学生专业志愿者的培训班，为我省青少年足球人力资源培养健康、可持续发展奠定了一定基础，业余足球俱乐部数量不断增加，足球运动稳中有进。记者：我省青少年足球“菁英计划”工作目标是什么？杨森英：在青少年广泛参与、赛事运行规范有序、运动水平持续提升、基本条件保障有力、资源整合充分、社会

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