“我带的这些孩子,我都有把握,他们能考这么好,也是我预料之中”从今天凌晨,凯里一中(开怀小区)高三(26班)的李时建老师就没有闲过,看着自己班的学生们不断蹦高的成绩,眼角眉梢的笑意藏都藏不住。
最终,凯里一中有2名学生进入全省文科前十名,11个学生进入全省文科前名,其中,高三(26)班的冉诗睿同学以分的总分列全省文科第二名,同时取得文科数学满分的优异成绩。高三(26)班共有7个同学总分进入全省文科前名,其中,冉诗睿同学取得全省文科总分榜眼,数学单科状元,黄磊同学分,第十二名,于吉同学分,第十九名,潘越同学分,第二十九名,杨倩分,第四十六名,陈家梁分,第五十六名,周文英分,第九十名。
到底是怎样的一所学校,
怎样的老师,怎样的学生才能取得如此优异的成绩呢?
为了一探究竟,
23号上午,我们走进了凯里一中。
学个子不算太高,小平头,衣着朴实.....这是我们对于李老师的第一印象,说起他的学生们,略显紧张的他话匣子一下子打开了:“他们是我的骄傲!我们这次打了漂亮的一仗,好样的!我的孩子们!”
据李老师介绍,年他刚刚从麻江中学调过来就教了这个班的学生,当时他们也是入校新生,开学第一课,李老师对他们说了这样一句话,至今他都记忆犹新,他说:“你们是新来的,我也是新来的,我们是一起到凯里一中的,希望大家一起努力!”
说到教学经验,李老师是这么说的:
“是金子在哪里都会发光,坚信办法总比困难多。”
对班级管理没有经验,就站在学生的思维角度思考问题。帮助学生树理想、明责任、树正气、打歪风、培干部、做后盾,放手管理与过程检查相结合,建立起积极向上的班级团队,学生们以“我们班”而自豪。
对教学管理没有经验,就调查走访教师。各种工作制度与工作方案遵循从上到下、从下到上的思路形成,这种制度具有深厚的群众基础,可操作性强,成效明显。在校及周边学校产生了深远的影响,有力地促进了所在学校及所在地的教育教学发展。
“设法让学生喜欢数学,喜欢教数学的人。”
李老师善于把握学科特点,寓教于乐,营造轻松学习氛围。他的学生这样说:“您让不接受数学的学生大胆地接受了数学,您让不喜欢数学的学生不知不觉地喜欢上了数学,虽然‘此处不应该有掌声’,我才不管,反正我是打心底给了掌声,您的幽默让我热爱数学,您的课堂充满激情,我们并不寂寞,而是狂欢。”“老李:不错的老师,很合我的口味!”
“数学是思维的学科,没有思维的教学是没有生命的教学。”
李老师喜欢站在学生思维的角度去思考问题,去引导学生思维的生长。他的学生这样评价他:“在学习上我不会绝对地相信任何老师,总怀有一种‘审视’的态度来‘批判’地吸收,而不知从何时起,我发现,你比我更‘精彩’、更值得信任,与我学数学的心得不谋而合,直击心灵!”
当然,说起这次成绩的取得,李老师说,这是所有在高三(26)班任教的老师努力的结果,当然,还有同学们的配合!
李老师对同学们说的话:
“同学们,就要分别了,作为老师,很高兴能够在我任教的第23个年头遇见你们,我们相处了三年,一开始,我很忐忑,因为你们太棒了,我怕教不好你们,这几年的相处很开心,也很珍惜这段有你们一起度过的时光,高考是人生中一次重要的考试,但不是终极考试,后面还有很长的路要走,希望大家到了新的环境继续努力,将“一中精神”继续发扬光大!加油!”
记者采访了3位高三(26)班的同学,
让我们来听听,
他们的一些学习经验吧!
于吉同学分,第十九名:于吉是凯里人,有点胖胖的可爱的他告诉记者,自己平时的爱好就是写作,逛超市买吃的,没事的话就会去图书馆看书,对于他来说,学习是一件值得认真对待的事情,该玩的时候玩,该学的时候学,他还告诉记者,昨天成绩出来了,老爸还跟他开心聊了一晚上,让他该玩就玩,该学就学!对于李老师的帮助,于吉说:“非常感谢李老师的出现,对于我还有我们整个班来说,数学方面都有了很大的进步,与其说他是我的老师,还不如说更像我的“第二父亲”!目前于吉想报考人民大学,在这里,记者也希望他能够如愿!
潘越同学分,第二十九名:高三(26)班的副班长,在李老师的培养下,拥有了极强的管理能力,对于他来说“把学习当成一种乐趣,不去为了学而学,坚持不能熬夜”这也许就是他法宝,对于同学之间的分别,他说了这样一句话:“以后加油!我们还是永远的好伙伴!”
陈家梁分,第五十六名,麻江县人,当记者问他学习的技巧是什么他神秘的笑了笑说:“听老师的话,一定会取得好成绩的!”平时打打球,跑跑步,就是陈家樑平时舒缓压力的方法,跟于吉一样,他想报考的是人民大学,学习经济学方面专业,面对即将分别的同学他说:“我不会忘记我们一起拼搏的日子,希望在很久很久以后,我们还能见面,像现在一样,说一声:“好久不见,你最近怎么样?”
其实,
记者采访了这么多“学霸”,
在谈到学习技巧的时候,
他们说的最多的就是不要熬夜,
所以说,合理安排学习时间,效果和质量都会加倍哦!
本台记者:顾菲
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